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2026春湘艺版（新教材）小学音乐一年级下册第一课教学设计

第一课看图听故事

一、教材分析

本课是湘艺版（新教材）小学音乐一年级下册的开篇第一课，属于“趣味唱游”学习任务领域，紧扣2022版义务教育艺术课程标准“以美育人、以文化人”的核心理念，以“看图听故事”为载体，串联《上学的路》《上学啦》两首核心内容及本课复习与测试环节，形成“感知—表现—巩固—提升”的完整教学闭环。

教材以图文并茂的形式呈现教学内容，贴合一年级学生（6-7岁）具象思维为主的认知特点，摒弃传统机械的乐理灌输，采用“听—说—动—创”四步循环模式，将音乐感知、故事叙述与生活体验巧妙融合。课本原文围绕“上学”这一贴近学生生活的主题展开，通过生动的插图（晨曦中的校门、欢快奔跑的孩子、西南山区的溜索等）和简洁易懂的歌词，引导学生感受不同上学路的差异，体会上学的喜悦与求学的珍贵，同时渗透节奏感知、简单律动等基础音乐技能，为后续音乐学习奠定情感与技能基础。

本课内容编排凸显生活化、游戏化、人文性，既呼应了一年级上册《上学歌》的主题，又拓展了学生对“上学”的认知维度，将音乐学习与情感教育、文化理解有机结合，让学生在轻松的氛围中感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和热爱，符合新课标第一学段“趣味唱游”整合“欣赏、表现、创造、联系”四类艺术实践的要求。其中，《上学的路》侧重音乐聆听与情感体验，引导学生了解不同地区孩子的上学方式；《