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一名高中体育教师的成长反思

南亚琴西安铁一中滨河高级中学

摘要：作为一名高中体育教师，通过对自己的教学经历反思，探讨高中体育教师业务能力提升路径，结合自身成长经历，从教学、团队、科研等方面，分析基层教师成长经历，提升教师快速成长，为基层教学提供实践借鉴。

关键词：高中体育教师成长反思科研

一、会上课，做好老师

2014年8月，笔者第一次进入高中体育课堂，推开教室的门，看到学生五个人一组坐在一起齐刷刷的看向我，用期待的眼神等着我上课，我瞬间紧张极了，然后慌忙的找到鼠标，操作鼠标的手不由自主的还在颤抖，在上课时心跳的很快，害怕自己讲不清楚，无法吸引孩子们的注意。

然后不久就轮到我带课间操。第一次站在操场的主席台上，有点紧张，一个“di”（集）合口令通过话筒说出去，声音还挺响亮，只听到学生队伍里开始左顾右盼，响起一声又一声悄悄的“dihe”和玩笑，我手足无措，脸都红了，不得不看向我们组的老师求助，最后他们走向学生，吹哨示意学生们安静下来，才帮我借了围。

随着时间的推移，我逐渐适应这个角色，开始尝试不同的教学方法，激发学生们对体育的兴趣，通过观摩优秀教师的课堂，坚定了我对“团队型五人小组自主探究”课堂模式的信心。在对该模式的实践操作中，我总结出以下心得体会：

1.将学练赛评有机结合起来，引导学生在充分动起来的过程中享受运动体