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- 2026-04-25 发布于江苏
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第四单元第6课时:分数的基本性质(二)
年级:五年级教材版本:北京版
一、教学背景简述
本节课的内容是学生在理解分数意义的基础上进行教学的,又是学生理解和
掌握约分和通分方法的知识基础。分数的基本性质第一课时,学生已经经历了大
胆猜测或联想和动手实验,理解了分数的基本性质。本节课重点是通过分数墙帮
助学生建立分数的意义与分数基本性质的联系,感悟它们的核心都是分数单位和
分数单位的个数,进一步理解分数的意义和分数的基本性质。学生的思维正处于
由直观向抽象的过渡阶段,理解抽象的意义和性
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