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四年级课外阅读（【八篇】）

一、四年级课外阅读核心要求

（一）阅读能力目标

1.基础阅读能力

能够准确、流利地朗读课文及课外读物，做到不添字、不漏字、不读错音，停顿恰当、语气连贯。能借助拼音、工具书（字典、词典）认识生字词，理解词语的基本含义，能联系上下文理解词语的语境义，积累课文及课外读物中的重点词语、四字词语、成语等，丰富词汇量。能把握短文的主要内容，读懂浅显的记叙文、说明文、童话、寓言等文体，知道文章主要写了什么人、什么事，明确文章的中心思想。

2.理解分析能力

能初步分析文章的段落结构，分清段落之间的联系，理解每个段落的主要意思，能给短文划分段落、概括段意。能抓住文章的关键句子（中心句、过渡句、总结句），理解句子的含义及在文中的作用。能初步体会文章的表达方法，如比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，了解这些手法在文中的作用，感受文章的语言魅力。能结合文章内容，简单表达自己的阅读感受，对文章中的人物、事件做出简单的评价。

3.拓展应用能力

能结合课外阅读积累的知识，补充课内学习的不足，做到课内课外融会贯通。能将课外阅读中积累的好词好句、优美段落运用到自己的习作中，提升习作水平。能养成良好的阅读习惯，主动开展课外阅读，能根据自己的兴趣和需求选择合适的读物，初步形成自主阅读的能力。能与同学交流课外阅读的收获和感受，分享阅读经验，提升阅读的积极性和主动性。

（二）阅读数量要求