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四年级课外阅读（完整版）

一、四年级课外阅读核心要求

（一）阅读能力目标

1.基础阅读能力

能够准确、流利地朗读课文及课外读物，做到不添字、不漏字、不读错音，停顿恰当、语气自然。能借助拼音、工具书（字典、词典）认识生字词，理解常用词语的意思，积累一定数量的四字词语、成语、谚语、名言警句等，丰富词汇储备。能把握短文的主要内容，分清文章的段落层次，初步理解段落之间的联系，知道文章的开头、中间和结尾的作用。

2.理解分析能力

能结合上下文理解句子的意思，体会句子所表达的情感，能找出文中的关键句、中心句，理解其在文中的作用。能初步分析文章的写作顺序（如时间顺序、空间顺序、事情发展顺序），理解文章的表达方法（如比喻、拟人、排比等修辞手法），并能简单说说其好处。能对文中的人物、事件发表简单的看法，说出自己的喜欢或不喜欢的理由，培养初步的鉴赏能力。

3.拓展应用能力

能将课外阅读中积累的好词好句、优美段落运用到自己的写作中，提高写作水平。能根据课外阅读的内容，进行简单的复述、仿写、续写，培养想象力和表达能力。能结合生活实际，理解课外阅读中蕴含的道理，将所学知识运用到生活中，做到学以致用。

（二）阅读数量要求

四年级学生每周课外阅读时间不少于3小时，每天坚持阅读30分钟左右，养成良好的阅读习惯。每学期课外阅读总量不少于10万字，至少阅读8-10本适合本年级学生的课外读物，涵盖童话、寓言、科