五年级数学（人教版）-2、5的倍数的特征-1教案.pdfVIP

第二单元第2课时：2、5的倍数的特征

年级：五年级教材版本：人教版

授课教师单位及姓名：

指导教师单位及姓名：

一、教学背景简述

“2、5的倍数的特征”是人教版五年级下册第二单元第二小节的第一个学习

内容。根据单元内容之间知识的内在联系（如下图）可以看出，对整数性质的认

识，教材呈现了两个视角。一个是从倍数的角度对整数进行再认识，另一个是从

因数的角度展开学习。2、5的倍数的特征的认识是学生对整数性质再认识的开始。

教材在编排上呈现了百数表，用百数表来支持学生对规律的观察与发现。通过在

百数表上圈画2、5的倍数，再进行观察与分析，从而支撑学生发现规律，达成对

2、5的倍数的特征的认识。探究2、5的倍数的特征的学习经验，是继续认识3的

倍数的特征的知识基础与经验储备，同时也为后面研究质数、合数等内容的学习

储备了学习的方法。因此，2、5的倍数的特征的学习在本单元中起到了重要的基

石的作用。

在“因数和倍数”的学习基础之上，有些学生对2、5的倍数的特征已经有了

一些认识和了解，还有些学生知道奇数和偶数。通过调研，了解到知道2、5的倍

数的特征的学生不少，但是明白其中道理的却不多。在《多元智能与教学策略》

一书中谈到了知识“理解”的四个