五年级数学（人教版）-3的倍数的特征-1教案(1).pdfVIP

第二单元第3课时：3的倍数的特征

年级：五年级教材版本：人教版

授课教师单位及姓名：

指导教师单位及姓名：

一、教学背景简述

“3的倍数的特征”是学生已经掌握了因数、倍数的概念，经历了探究2、5

的倍数特征的基础上进行学习的。《2、5的倍数的特征》和《3的倍数的特征》

两节课均借助百数表、小棒进行研究，研究方法相似。因此可以借鉴2、5的倍

数特征的研究经验来学习。但3的倍数的特征在研究上比起2、5的倍数特征又

稍有难度，不易发现。本节课教学仍从学生提出的真实问题出发，针对问题引发

猜想，鼓励学生自主探究、多角度求证，从而发现3的倍数的特征。然后借助学

生熟悉的小棒，在“分一分”的操作活动中，通过数形结合辅助学生理解3的倍

数的特征背后的道理。通过本节课的学习，引导学生在独立思考、生生交流中经

历“观察发现”“猜想验证”“归纳概括”的过程，从而进行知识的自我建构，帮

助学生积累探究解决问题的经验。在学生运用“观察”的方法初步发现特征后，

引导学生深入探究特征背后的道理，引导学生“知其然，更要知其所以然”，培

养学生科学的探究精神。

经过教材分析、学情分析，我们确定了本节课的学习重点是：探索发现3

的倍数的特征，理解