五年级数学（人教版）-分数加减混合运算（二）-1教案.pdfVIP

第六单元第6课时：分数加减混合运算（二）

年级：五年级教材版本：人教版

授课教师单位及姓名：

指导教师单位及姓名：

一、教学背景简述

1.教材分析

本节课继续探索分数加减法的计算方法，理解整数加法的交换律、结合律对

分数加法同样适用。教材采用不完全归纳推理的方法，通过让学生计算、观察两

组算式，发现每组算式之间的关系，从而得出整数加法的交换律、结合律对分数

加法同样适用的结论。

2.学情分析

五年级的学生已经有了运算定律推广并应用到小数计算的经验，学生学习该

内容的困难是理解运用加法结合律和连减的性质进行计算的道理。

3.我的思考

通过上述分析，本课的教学将采取如下策略：

(1)创设情境，让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过

程，借助情境理解整数加法交换律、结合律对分数加法同样适用背后的道理。

(2)数形结合，理解运算方法背后的道理。

二、学习目标

1.在解决问题中，理解整数加法运算定律对于分数加法同样适用，会运用运

算定律进行一些分数加法的简便运算，进一步发展运算能力。

2.经历探索算法、理解算理、感悟联系的过程，经历