4.5小小作曲家 课件 2026人音版音乐三年级下册.pptx

《小小作曲家》人音版（北京）新教材小学音乐三年级下册玩转音乐

核心素养目标审美感知：通过学唱、创编旋律，感受旋律上行、下行、平稳的进行方向，体会3/4拍、2/4拍旋律的韵律美；结合“旋律像小溪”的比喻，感知音乐与自然的融合之美，理解旋律创作的趣味。艺术表现：能准确哼唱教材旋律，画出旋律进行方向；根据旋律方向补充空白小节，改编第一小节节奏，提升读谱、编创与演唱能力；掌握旋律创作的基本规律，培养音乐实践能力。创意实践：结合教材“编创与展示”任务，完成旋律连线、补全创作、节奏改编，小组合作创编“小小旋律串烧”，提升音乐感知与创新实践能力。文化理解：通过旋律创编，体会音乐创作的规律，感