6.4《吃到葡萄的狐狸》《毛毛虫进行曲》（教学设计）音乐人教版二年级下册2026.docxVIP

《小小演奏家——吃到葡萄的狐狸毛毛虫进行曲》

一、教学目标

1.技能目标：掌握穿指法和缩指法，能按指法熟练演奏《吃到葡萄的狐狸》《毛毛虫进行曲》，初步建立手指张合与移动的肌肉记忆。

2.音乐素养：感受乐曲的音乐形象（狐狸的灵动、毛毛虫的伸缩），区分连奏与跳奏，提升节奏稳定性与声音连贯性。

3.情感态度：通过趣味化练习激发钢琴学习兴趣，体验“技术为音乐服务”的乐趣，增强自信心与协作意识（可小组互助练习）。

二、教学重难点

重点：穿指法（拇指从其他手指下灵活穿过）、缩指法（手指为适应音高收缩）的准确运用；按指法流畅演奏两首乐曲。

难点：穿指时声音连贯无中断，缩指时手腕放松、手指灵活；结合音乐形象表现乐曲情绪（如狐狸的“急切”、毛毛虫的“伸缩感”）。

三、教学准备

教具：钢琴/电子琴、虚拟键盘课件、卡通卡片（狐狸、毛毛虫）、“手指魔法棒”（标记1-5指的彩色小棍）、“节奏小火车”（节拍器卡片）、奖励贴纸（星星、小动物勋章）。

学具：学生自备钢琴练习谱（或课本）、桌面/键盘指法练习工具（可选）。

四、教学过程（40分钟）

（一）趣味导入：“手指魔法乐园开门啦！”（5分钟）

“同学们大家好！今天老师要带大家进入‘手指魔法乐园’！瞧，乐园里有两只可爱的小客人——（出示狐狸、毛毛虫卡片）一只急着摘葡萄的狐狸，还有一只爱伸懒腰的毛毛虫！它们想邀请你们用‘手指魔法’（穿指、缩指）帮