《音乐就在你心中》教学设计-中职高二语文（高教版2024拓展模块上册）.pdfVIP

3.2《音乐就在你心中》教学设计

一、核心素养目标：

1.语言建构与运用：让学生解音乐的本质，认识到音乐是一种情感表达的方式，它存在

于每个人的心中。

2.思维发展与提升：培养学生对音乐的感知能力和欣赏能力，使他们能够从日常生活中发

现音乐的美好。

3.审美鉴赏与创造：品味本文极富形象性，逻辑性和严密性的语言特色。

4.文化传承与理解：通过音乐教育，培养学生们的审美情趣，提高他们的综合素质，培

养高尚的情操和人文情怀。

二、教学重点、难点：

教学重点：

明确课文的中心论点和课文的三个分论点U

教学难点：

让学生在学习课文的同时感受音乐之美,提高学生对音乐欣赏能力。

三、教材简析

《音乐就在你心中》是我国著名的音乐作曲家陈钢先生写的一篇文艺随笔,具有较高的艺

术性，这就要求欣赏者要具备一定的艺术素养和相关知识积累。音乐家陈钢对音乐不同凡响的

理解，既是作者独特的审美发现，同时又丰富我们的艺术经验，有利于提高