小学一年级英语下册 Unit 6 Clothes Story Time 跨学科主题学习教学设计.docxVIP

小学一年级英语下册Unit6Clothes:StoryTime跨学科主题学习教学设计

??一、教学指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向为根本遵循，深度融合全人教育、跨学科学习（Cross-CurricularLearning）及任务型语言教学（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）理念。教学设计认为，语言学习不应是孤立的知识点传授，而应是学生在真实或拟真情境中，通过有意义的探究、交际与创造，发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的过程。针对小学一年级学生的认知与心理特点——具体形象思维主导、注意力集中时间有限、活泼好动、乐于模仿与表现——本设计将英语语言学习置于“我的服饰世界”这一主题情境中，有机整合美术、音乐、道德与法治、劳动教育等学科元素，构建一个多维互动、具身体验的学习场域。通过故事驱动、游戏浸润、手工创作、戏剧表现等系列活动，引导学生在“做中学、用中学、创中学”，不仅掌握目标语言知识，更培养其审美情趣、生活自理能力、同伴协作精神及初步的创造性思维，实现学科育人、活动育人、文化育人的综合目标。

??二、教学背景分析

??（一）教材内容分析

??本课取材自人民教育出版社《新起点英语》一年级下册第六单元“Clothes”的“StoryTime”板块。该单元核心语言围绕服装