4.3 课时2 利用“角边角、角角边”判定三角形全等 课件 2025-2026学年北师大版 数学七年级下册.pptxVIP

4.3课时2利用“角边角、角角边”判定三角形全等;1.掌握三角形全等的“角边角”“角角边”判定方法.

2.经历尺规作图实践操作过程，能根据给出的两角及其夹边作出三角形.

3.学会运用“角边角”“角角边”判定方法进行简单的说理.;思考：小明踢球时，不小心把学校花架上一块三角形玻璃击碎了，想赶紧去配一块，可是玻璃已经碎了，你能帮他想想办法吗？;探究一：角边角与角角边三角形全等判定定理;2.动手操作：

先任意画出一个△ABC，再画一个△A′B′C′，使A′B′=AB，∠A′=∠A，∠B′=∠B(即两角和它们的夹边分别相等).把画好的△A′B′C′剪下，放到△ABC上，它们全等吗？由此你发现了什么规律？;作法：

（1）画线段AB=AB；

（2）在AB的同旁画∠DAB=∠A，∠EBA=∠B，

AD，BE相交于点C.;文字语言：两角及其夹边分别相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”.;1.如图，AB与CD相交与点O，O是AB的中点，∠A=∠B，

△AOC与△BOD全等吗？为什么？;2.如图，点D在AB上，点E在AC上，AB=AC，∠B=∠C，试说明：AD=AE.;判定三角形全等的一般思路：;已知：∠α，∠β，线段c.;作法;活动3如果“两角及一边”条件中的边是其中一角的对边，情况会怎样