小学数学新苏教版一年级下册三数据分类（一）教案（2026春版）.docxVIP

三、数据分类(一)

第1课时按不同标准分类

【教学内容】教材第37~38页的内容。

【教学目标】

1.经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识分类整理的用处，并能按照不同标准来整理数据，能根据整理的结果提出或回答一些简单的问题。

2.到生活中去调查收集数据，培养学生收集和整理的意识，体会数学与生活的联系。培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习态度。

【教学重点】

根据不同标准分类整理。

【教学难点】

掌握按不同的分类标准进行分类的方法。

【教学准备】

课件，动物卡片。

【教学过程】

一、谈话引入

提问：同学们，你最喜欢什么动物?(学生交流)

我们常见的动物有小鱼、小兔子、小狗、鸽子、蝴蝶等。现在怎样把它们分一下类呢?你有办法帮老师快速地了解到分类后的结果吗?

学生如果能举手回答，就听听他们的方法；如果没人举手，就告诉学生：通过今天的学习，你一定能帮老师想到一种快速分类的方法。

今天，老师带领大家和小动物们一起分一分。(板书课题：按不同标准分类)

二、互动授新

1.用课件展示例1图。

师：图中有哪些动物?哪几种动物会在天上飞?会飞和不会飞的动物各有多少?

学生看图回答。

师：你想怎样表示会飞和不会飞的动物只数呢?

生1：可以用不同的图形表示，例如：不会飞的画“△”表示，会飞的画“○”表示。

生2：可以用相同的图形表示，例如：都画“□”表示。

2.师：如果以“能不能在水中生活