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人教版小学数学三年级下册《24时计时法》教学设计

刘英利商州区城关中心小学

【教材分析】：《24时计时法》是人教版三年级下册第六单元第75-76页的内容，24时计时法在生活中的应用非常广泛，学生学习这部分内容有着重要的现实意义。

【学情分析】：三年级学生在以前的学习中已经会用12时计时法表示一天中的某一个时刻，也对于生活中的24时已经有了初步的了解，也会认24时，但是对于一天的结束与开始的时刻，时针转两圈如何转，知之甚少。

【核心素养】:1.联系生活实际和学生的生活经验，使学生在了解24时计时法的过程中，感悟数学的严谨性，并会使用24时计时法表示时刻。

2.在构建时间尺的过程中，渗透化曲为