8-小书包-一年级-语文-教案.docxVIP

小书包

刘玉清绥阳第二小学

1.教学目标：

(1)认识11个生字：书、包、尺、作、业、本、笔、刀、课、早、校。

(2)有感情地朗读课文《小书包》，理解课文内容。

(3)积极参与课堂学习，在课堂上有愉快的学习状态。

2.教材分析：

第8课教材主要呈现了两部分教学内容:一是课文的朗读，二是认识生字。“朗读课文”有两层意思，一是教会学生们顺利流畅地读通课文;二是读懂课文，了解本课讲的是什么意思。“认识生字”有两个目标，其一是会认会读，其二是会写。本课中的生字还包括一些重点笔画。

3.学情分析:

经过数周的学习生活，一年级的孩子已经具备了一定的课堂学习习惯。孩子们知道上课前要做好课前准备，但有部分孩子还是会忘记，需要老师或组长提醒。因此要以活动为载体，逐步达成教学目标。

4.教学重点:

知道小书包里装的都是什么学习文具，教会同学们正确认识这些文具。

5.教学难点:

生字的教学是本科的重难点，包括一些基本的笔画。

6.教学准备：

PPT课件

小奖品

7.教学模式：

启发式、愉快教学

教学过程

一、组织教学:

师:今天学校领导和老师想和同学们一起上一堂语文课，同学们欢不欢迎

生:欢迎欢迎、热烈欢迎

生：起立问好（客人好，老师好）

师:同学们好，请坐

师:我们一起来拍手游戏好不好？

生:好

二、导入新课

出示课件

师：今天，谁知道我们要学习第几课？