把握首次契机-奠基班级管理温度-小学-语文-论文.docxVIP

把握首次契机奠基班级管理温度

陈亮西安长安湖滨小学

从教多年，从教学经验上来说，学生对第一次就掌握的知识记忆最好，只要第一次对了，后面都不大会出错；相反，如果学生对知识第一次没有完全掌握，导致出错，那么后面我们所看到的就是噩梦般的一次又一次，难以纠正的“顽疾”。

去年运动会，我们班以绝对差距成为了进步空间最大的一个集体，今年运动会，第一个项目的小邹身负重任，她对我说，一定会把头开好，果然，小邹不负众望，在短跑项目上势如破竹，在她的带动下，我们班其它项目，其他运动员，无一不是奋力拼搏，这也让我们在今年的运动会上有了巨大的突破和飞越。

心理学上“首因效应”告诉我们，这最初的