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新北师大版数学四年级下册：数学第三单元教案

算理：

4.8扩大10倍48

3.6扩大10倍36

1728缩小100倍17.28

方法：先按整数乘法算，再看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

注意：1.积的小数位数不够，前面补0。

2.积的末尾有0，要去掉。

六、教学反思

（此处由教师根据实际教学情况填写。）

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后续课时建议

*第三课时：积的小数位数与乘数小数位数的关系专项练习与应用

*进一步巩固小数乘法的计算方法，通过大量不同类型的练习，使学生熟练掌握积的小数点定位规则，特别是积的小数位数不够补0和末尾有0的情况。

*增加解决实际问题的比重，如计算面积、总价、路程等，培养学生的应用意识。

*第四课时：小数乘法的估算与解决问题

*结合具体情境，引导学生学习小数乘法的估算方法，培养估算意识和能力。

*教学运用小数乘法解决稍复杂的实际问题，如涉及“四舍五入”取近似值的问题（付钱时通常保留两位小数）。

*第五课时：练习课与单元整理

*对本单元所学知识进行系统梳理和巩固练习，查漏补缺。

*通过形式多样的练习（口算、笔算、解决问题），检验学生的学习效果。

*引导学生总结本单元的知识要点、易错点，形成知识网络。

单元教学建议

1.注重算理理解，淡化法则记忆：教学中应通过情境、直观模型（如