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课程思政融合教学案例合集

一、总述

本合集旨在展示如何将思想政治教育（简称”课程思政”）有效融入各类课程教学中，实现知识传授与价值引领的统一。通过精选的案例，帮助教师理解课程思政的核心理念与实施路径，提升育人实效。

二、理工科课程思政案例

1.《高等数学》“极限思想中的辩证思维”

思政元素：引导学生理解数学中的矛盾统一思想（有限与无限、近似与精确的辩证关系）。通过曹雪芹”将那两弯寒溪水，都积在空山之中”的意境引入极限概念的渐进逼近特性。讨论”神舟”飞船轨道设计中的数值稳定与极限理论，体现科技报国与精益求精的精神。

教学设计：

讲授ε-δ语言时，类比马克思主义哲学中量变质变规律

例题引入：对比祖冲之圆周率计算与当代高性能计算的智慧传承

微积分应用环节穿插钱学森”大成智慧学”案例，培养系统思维

评价方式：通过解决”核潜艇潜航深度逼近±100米精度问题”的案例分析题，考核学生量变质变规律的实际运用。

2.《大学物理》“相对论与人类时空观”

思政元素：从爱因斯坦相对论突破”绝对时空”的教条切入，讲解认识论的实践性。对比万户飞天传说与空间站现实，讨论人类认识从”天圆地方”到四维时空的飞跃。通过”祝融号”火星车案例展现我国航天事业与时俱进的创新精神。

教学设计：

设定情境：kullan?c?Archives中关于”时间膨胀”的争议性历史文献阅读