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- 2026-04-28 发布于江西
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新北师大版小学数学三年级下册《分一分(一)》教案
设计
设计说明
分数的初步认识是从整数到分数进行数的概念的第一次扩展，无论在意
义，还是读、写方法以及各部分名称的认识上，分数和整数都有很大的差
异，学生在学习分数时可能会出现一些困难。因此，让学生在学习的过程中
通过折一折、涂一涂、说一说等形式，逐步体会分数的意义，同时培养了学
生的合作交流与动手操作能力。要使学生真正理解和明确几分之一，就要把
合作学习和动手实践相结合。因此本节课的教学设计是这样的：
1．创设实践操作活动，实现自
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