2025-2026 八年级下册《非遗文化传承教育》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2025-2026八年级下册《非遗文化传承教育》教案

01教学基本信息

教学基本信息我是带了八年初中历史的老周，今年学校新开设了《非遗文化传承教育》校本课，校长拍着我肩膀说：“老周，你平时爱往老街跑，跟那些捏面人、扎灯笼的老师傅熟，这课交给你，准能上出温度！”于是我翻箱倒柜找出攒了十年的非遗素材——从2018年在城隍庙拍的糖画师傅视频，到去年带着学生去竹编工坊偷师的笔记，连老伴都笑我：“你这哪是备课，分明是给老宝贝们找新家。”

课程名称：非遗文化传承教育（八年级下册本地特色篇）

适用年级：八年级（13-14岁）

课时安排：16课时（每周1课时，含2次校外实践）

教材版本：校本教材《身边的活遗产——XX市非遗地图》（2025年新编，联合市非遗保护中心、本地老字号传承人编写）

教学基本信息授课教师：周明（本文以“我”代指）

设计理念：跳出“博物馆式”照本宣科，让非遗“活”在课堂——能摸、能做、能讲、能传，把“老手艺”变成“新潮流”。

02教学目标

教学目标上第一课前，我在班里做了个小调查：“提到非遗，你们最先想到啥？”有说“故宫修复文物”的，有说“三星堆金面具”的，还有个小子脱口而出“语文课本里的《核舟记》”。可当我问“咱们本地有啥非遗”，三十多双眼