2025-2026 四年级上册《外貌描写生动训练》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程（90分钟，分四环节）

2025-2026四年级上册《外貌描写生动训练》教案

（写在前面的话：去年带四年级时，批改作文总被“小明有一双大眼睛”“老师有张圆脸蛋”这类“清汤寡水”的描写逗乐——倒不是说不准确，就是读着像超市里的简装饼干，没夹心没脆壳，少了点让人想多咬一口的滋味。今年特意把“外貌描写生动训练”单拎出来做专题，想带孩子们把文字变成“糖画”，既有形又有甜。以下是我磨了三版的教案，边写边回忆着教室里那些亮眼睛的小脑袋，怪亲切的。）

教学基本信息01

教学基本信息学科与年级：小学语文（统编版）/四年级上册（2025-2026学年第一学期）

课时安排：2课时（90分钟，中间10分钟眼保健操+活动）

教材定位：本单元为“观察与表达”主题，前两课《我们的乐园》《我的植物朋友》侧重场景与事物观察，本课是“人物观察”的延伸，旨在解决学生“写人像拍证件照”的痛点。

学生学情：上学期期末作文抽样显示，85%的学生能写出人物外貌的基本要素（头发、眼睛、体型等），但仅12%会用比喻、拟人等手法；30%存在“眉毛很黑”“嘴巴很小”这类“笼统标签化”问题；另有5%的“偷懒选手”直接写“他长得很普通”——倒不是真普通，是观察不够细。

（悄悄说：上周