2025-2026 四年级上册《大数读写方法》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

2025-2026四年级上册《大数读写方法》教案

01教学基本信息

教学基本信息*课题名称：大数的读写方法01*适用年级：四年级上册02*教材版本：人教版（通用标准）03*课时安排：1课时（40分钟）04*授课教师：[您的名字]05*授课时间：2025年秋季学期06*学科领域：数学/数与代数07*课程性质：新授课/概念课08

02教学目标

*（一）知识与技能目标o1.数位概念的深化理解：

学生需要彻底搞清楚“数位”和“计数单位”这对“欢喜冤家”的关系。不仅要知道个、十、百、千、万，还要能顺藤摸瓜地数出十万、百万、千万，甚至能一口气数到亿。这不仅仅是背诵，而是要理解每相邻两个计数单位之间的十进制关系。

o2.大数读法与写法的掌握：

学生必须学会如何像读歌词一样读出大数，学会如何像填空题一样写出大数。具体来说，要掌握“四位一级”的分级读法，以及如何正确处理数字中的“0”。读数时，中间有一个0只读一个，末尾有0不读；写数时，哪一位上一个单位都没有，就用0占位。

*（一）知识与技能目标o3.数感的建立：

通过本课的学习，学生不再是那个只会掰手指的小孩子，他们的脑子里要有“数轴”的概念。看到像“5800万”这样的数，脑子里要有具体的量感，知道它大概有多大，和“580”或者“580亿”能区分开。

*（二）过程与方法目标

o1.经