8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信：论证思路、论证语言（讲义）语文统编版五四学制九年级上册.docxVIP

（统编版五四学制）

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》

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【考点一：论证思路】

【考点二：论证语言】

【考点针对演练】阅读篇目：《增强有效应对美关税冲击的信心》《不求甚解》《在劳动中锤炼优良作风》《守护生态安全要打持久战》《青苔如米小，以梦现芳华》《用好节俭传家宝》《背书是写作的基本功》

★考点一：论证思路

一、课标及教材要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵:从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”。部编本语文教材九年级上册第二单元为议论性文章单元，单元导语要求“要了解议论性文章的特点，把握作者的观点，区分观点和材料，理清论证的思路，学习论证的方法”。

二、论证思路

（一）议论文的论证结构

基本结构形式：引论（提出问题）—本论（分析问题）—结论（解决问题）。

一般分两大类：一是并列展开的论述结构，叫“横式”；二是逐层深入的论述结构，叫“纵式”。

横式结构

总分式

（1）总—分：先提出论点，然后用分论点论证中心论点。如《怀疑与学问》。

（2）分—总：先提出问题，引用各种名人事迹或格言警句分析问题，最后强化论点（解决问题）。如《谈创造性思维》。

（3）总—分—总：先总说中心论点，再用分论点论证中心论点，最后强调中心论点。如《敬业与乐业