He-cant-see教学设计及反思.docxVIP

小学英语外研版五年级

Module7Unit1Hecan’tsee.

一、课前准备Preparations：

1、剪辑一段电影，内容是讲述有关残疾人的励志视频。

2、准备单词，句子的卡片，小狗的图片，便利贴等物品。

3、准备课文PPT，电子书。

二、教学设想TeachingPlan

本节课是围绕Amy,Lingling,Sam在看一个关于狗的节目，以“Dogs”为主线，讲述了狗在日常生活中是非常有用的，以及如何用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。通过电视播报员的播报，让学生巩固用“can”谈论能力的用法，通过MsSmart和Sam的对话，让学生巩固“can”请求允许的用法。“can”的这两个用法在四年级学生们已经学过，这节课的知识对学生们来说不难掌握。

三、学情分析：

经过近两年多的英语学习，学生们具备了一定的听说读写技能，有较好的模仿能力，在老师的引导下，能运用所学基本句型进行语言操练，在课堂教学中能积极参与，互动交流。他们对新知识有很强的好奇心，非常希望学得更好，但是，他们的英语学习能力参差不齐，需要老师的指导和鼓励。对于“can”的谈论能力的用法和表示请求允许的用法，大多数学生能够掌握，但是，引导他们在真实的情境中运用，还需要大量操练。

四、教学目标Teachingaims：

（一）知识目标

1.学习目标语句This