3.2《水的星球》教案 2026教科版科学三年级下册.pdfVIP

三年级下册科学3.2《水的星球》教案

一、教学目标

科学观念目标：知道地球是一个球体，知道地球表面的海陆分

布情况，能说出河流、湖泊、海洋、冰川、地下水等主要水体类

型；认识到地球是一个表面广泛分布着液态水的星球。

科学思维目标：在观察地球仪时，记录地球表面的水体类型，

梳理出类别；在数格子和数十指的活动中，分析、比较地球“海洋

面积”和“陆地面积”的占比，理解量化比较的准确性。

探究实践目标：通过观察地球仪的活动，寻找并描述地球上的

水在自然界中有不同的形态及不同的水体类型，初步简单比较陆地

和海洋面积的大小；通过在世界地图上数格子或者抛接地球仪并数

十指的方式，记录海洋和陆地面积的数据，统计和对比海陆面积情

况。

态度责任目标：通过“量化”比较的活动，培养用数据来说明

情况的意识；了解水对于地球的重要意义，有保护水资源的意识，

愿意在日常生活中节约用水。

二、教学重难点

重点：了解地球上的水体类型，知道地球是一个广泛分布着液

态水的星球；大致比较地球上的海陆分布情况，了解地球上淡水资

源并不富足。

难点：在数格子或者数十指活动中，掌握将地球的海洋和陆地

面积量化比较的技能。

三、教学准备

教师教具：地