沙滩上的童话基于标准.docxVIP

《沙滩上的童话》基于标准的教学设计

教材来源：统编版小学二年级上册《语文》教科书/人民教育出版社

内容来源：小学二年级语文（下册）第四单元

主题：童心

课时：第一课时

授课对象：二年级学生

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）基于识字与写字

喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。学习独立识字。

（2）基于阅读

喜欢阅读，感受阅读的乐趣。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。展开想象，获得初步的情感体验。

（3）基于写话

写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

（4）基于口语交际

学讲普通话，能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。听故事能复述大意，能较完整地讲述小故事。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

2.学情分析：

（1）基于识字与写字

二年级学生已经有了一定的识字量和识字方法，乐于识字。掌握了汉字的基本笔画和笔顺，会观察汉字的结构和占