[55758652]21+称赞+第一课时+教学设计-2025-2026学年统编版语文二年级上册.docxVIP

第21课称赞（第1课时）

教学目标

教学目标

1．掌握“称、赞、刺、猬”等12个生字，理解“果子、木工”等词语，掌握“称”的多音字用法。

2．学习“小声读→轻读→不出声读”的默读梯度训练，初步做到不指读，能通过默读提取“小刺猬和小獾互动”的关键信息。

教学重点

教学重点

1．掌握“称、赞、刺、猬”等12个生字，理解“果子、木工”等词语，掌握“称”的多音字用法。

2．学习“小声读→轻读→不出声读”的默读梯度训练，初步做到不指读，能通过默读提取“小刺猬和小獾互动”的关键信息。

教学难点

教学难点

学习“小声读→轻读→不出声读”的默读梯度训练，初步做到不指读，能通过默读提取“小刺猬和小獾互动”的关键信息。

教学准备

教学准备

教材、PPT课件、小刺猬、小獾插图、生字卡片。

教学过程

教学过程

新课导入

1．小朋友们，我们班要举办“班级夸夸节”啦！夸夸节就是要发现身边人的优点，大声说出称赞的话哦～今天我们要招募“优点侦探”，想当侦探的举手！要当侦探，得先学本领——我们先去课文里，跟着小刺猬和小獾这两位“模范小侦探”学识字、认词语、探课文，好不好？

2．教师提问：“想当‘优点侦探’的小朋友，先说说你觉得当侦探需要会什么本领？请3—4名学生自主发言，让学生自主梳理出“识字、读文、找信息”3个探究目标。

（1）教师过渡：“要当合格的‘优点侦探’，得先学本领——咱们