24.4 数据的分组 课件 2025-2026学年人教版数学八年级下册.pptxVIP

24.4数据的分组第二十四章数据的分析

01理解组内离差平方和与组间离差平方和的定义，明确两者的关联，并能准确计算.02学会运用“组内离差平方和最小”原则对数据进行合理分组，解决实际分类问题.

问：校医需分析七年级某班20名学生的身高分布：155，155，156，157，158，159，160，161，162，162，163，165，165，166，167，167，168，169，172，178.若想分为3组制作频数分布表，等距分组法（如150-160，160-170，170-180）可能存在什么问题?有的组人数过多（如160-170集中12人），有的组过少（170-180仅2人），无法清晰反映分布特征.是否存在更科学的分组方法，使得每组内部数据尽可能相似？如何衡量“组内差异度”？

问题一家公司向社会招聘一名员工，所有应聘者先统一参加笔试，然后根据笔试成绩确定一部分应聘者进人面试.将10名应聘者的笔试成绩（百分制）按从小到大的顺序排列如下：58、64、68、75、76、83、85、89、90、92.公司要从这10人中选部分人进入面试，该如何确定“成绩好”的标准？你有哪些分组方法？基于数据自身特点的分组方法——数据的分组（基于离差平方和）

观察排序后的成绩间隔：58|64|68|75|76|83|85|89|90|92.10个数据有几个间隔？每个间隔能将数据分成几组