新教材语文 11.浪花课件(共20张PPT).pptxVIP

11浪花

学习目标1.联系上下文理解并积累词语，初步学习管理时间。2.能流利朗读课文，引导学生根据课文信息作简单推断。

复习生字，夯实基础

复习生字，夯实基础“加一加”识记：纟+合=给，虫+下=虾，壮+衣=装，亻+象=像，女+圭=娃。你是用什么方法记住这些字的？偏旁识记：“浪、泪、淘”的偏旁都是“氵”。组词识记：“迈”，迈步；“次”，一次；“壳”，贝壳。换一换：消-氵+忄＝悄。

指导朗读，理解句子1.朗读要求：（1）读准字音，读通句子。（2）圈出难读的生字，多读几遍。（3）标出课文段落序号。

指导朗读，理解句子2.学习第1自然段浪花是怎样走来的？浪花是怎样回去的？

指导朗读，理解句子2.学习第1自然段浪花对“我”做了什么？浪花这样可爱，你能想象到哪些场景？

指导朗读，理解句子3.学习第2、3自然段浪花是怎么跑来的？

指导朗读，理解句子3.学习第2、3自然段比较下面这两句话。一会儿，浪花跑来了。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。修饰语→使句子更生动

指导朗读，理解句子3.学习第2、3自然段浪花给“我”捧来了什么？感叹句

指导朗读，理解句子3.学习第2、3自然段小娃娃淘气的小娃娃为什么浪花就像淘气的小娃娃？

指导朗读，理解句子从文中哪些词可以看出浪花就像淘气的小娃娃？

重点难点，分析探究1.结合课文和插图