中秋月儿圆（教学设计 ）人教版（2024）美术一年级上册.docxVIP

课题

《中秋月儿圆》

课时安排

一课时

课程类型

造型·表现

教

材

分

析

本课选自人教版《美术》一年级上册第一单元“龙的传人”主题第五课。首先，中秋节作为中华民族的传统节日，承载着丰富的文化内涵，课程旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和民族认同感；其次，该课程紧密结合一年级学生的身心发展特点，采用多样化的教学手段，旨在满足学生的好奇心和求知欲；最后，该课程注重学生的全面发展，通过实践活动锻炼学生的动手能力、团队合作精神和语言表达能力，积极响应教育改革的号召。

学

情

分

析

一年级学生对中秋节有初步认识，知道吃月饼、看月亮的习俗，但对中秋节的来历、传统习俗及文化故事了解有限，且大多来源于家庭体验，缺乏系统学习。学生处于形象思维阶段，对具体、直观的事物易理解和接受，好奇心强，喜欢动手实践，但注意力集中时间较短。他们对传统节日有一定兴趣，但难以深刻理解其文化意义和社会价值。学生之间存在明显的个体差异，知识储备、认知能力和兴趣爱好各不相同。学习动机主要来源于外部因素，如家长鼓励和教师表扬。

综上所述，针对一年级学生的《中秋月儿圆》课程，教学设计应注重直观性、趣味性和实践性，引导学生初步了解中秋节的文化内涵，培养文化兴趣和民族认同感，同时关注个体差异和学习动机，采取有针对性的教学策略。

对应的小问题及

教学

目标

【小问题】：如何用彩泥制作一件与中秋有关的作品？

【审