双减背景下班主任案例交流培训心得体会（15篇）.pdfVIP

双减背景下班主任案例交流培训心得体会（15篇）

双减背景下班主任案例交流培训心得体会篇1

班主任是学生成长的人生师，在学生成长过程中发挥着重

要的引领作用。20—年—月14日，丰台教科院德育研究室组织的

丰台区小学班主任资格培训班正式启动，在学校深入推进《关于

进一步减轻义务教育阶段学生学业负担和校外培训负担的意见》

背景下，班主任培训该如何引教师建设更加有利于学生健康成

长的班级生活成为培训者必须要思考的问题。北京师范大学檀传

宝教授曾说：“努力做一个配享幸福的教育家，不仅是教育工作

者追求个人幸福人生的为‘己之学，而且是当今中国大时代的

需要。伟大的中国梦的追求，更需要无数中国教育家拥有梦想实

现的幸福人生，因此，为幸福而教，应当成为全体教育工作者的

座右铭。”受这一思想的启发，德育研究室培训者将“为幸福而

教”视为此次培训的理念，将“会带班、带好班”定为培训目标，

并围绕“集体建设、适性指、沟通协调”三项班主任的核心