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2026年《Lastweekend》Storytime教学反思笔记

一、引言

1.1背景与现状

《Lastweekend》Storytime课程作为本校2026年春季学期重点打造的英语语言艺术类拓展课程，自开课以来已完整运行一个教学周期。该课程以“用英语讲述周末故事”为核心教学理念，旨在通过情境化、叙事化的教学方式，全面提升学生的英语综合运用能力、跨文化交际意识以及创造性思维水平。在当前全球化背景下，英语教育已从单纯的语言知识传授转向综合语言能力的培养，《Lastweekend》Storytime课程正是这一教育理念的具体实践载体。课程设计充分考虑了初中阶段