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【新教材】仁爱科普版（2024）七年级下册地理单元一专题2《亚洲的地形与气候》教案

第1课时

一、教学目标

1.区域认知：

学生能够识别亚洲主要地形区及山脉，并在地图上标注其位置。

2.综合思维：

结合亚洲地形分布特点，分析其对气候类型分布的制约作用。

3.人地协调观：

初步认识地形与气候对人类生产生活的相互作用，树立因地制宜的发展观念。

4地理实践力：

通过地图判读、数据对比，掌握地形与气候特征的分析方法。

二、教学重难点

重点：亚洲地势特征、主要地形区分布；季风气候的分布与成因。

难点：地形对气候的影响。

三、教学过程

（一）新课导入（情景导入）

教师活动：

展示亚洲地形立体模型图，标注“世界屋脊青藏高原”“亚洲最大平原西西伯利亚平原”等关键词，提问：“亚洲地形对气候会产生哪些影响？”

播放短视频《亚洲地形与河流》，引导学生观察河流流向与地形的关系。

学生活动：

观察模型图和视频，结合教材导语讨论亚洲地形的直观特征（如“山脉多呈放射状分布”“河流多自中部流向四周”），记录关键词。

（二）新课教学

环节1：亚洲的地形特征

教师活动：

地形类型与分布：

展示亚洲地形图，讲解主要地形区（青藏高原、西西伯利亚平原）、山脉（喜马拉雅山脉、乌拉尔山脉）的位置及特征。

强调亚洲地势“中部高、四周低”的总体特征。