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小学科学课程中工程思维培养与跨学科融合的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课程中工程思维的培养以及跨学科融合的实践策略。通过分析我国小学科学教育现状，提出工程思维培养与跨学科融合的重要性，以及在实际教学中的具体应用，为提高小学科学教育质量提供参考。

关键词：小学科学课程；工程思维；跨学科融合；实践研究

一、引言

（一）工程思维在小学科学教育中的重要性

1.工程思维是一种解决问题的方式，它强调实践、创新与合作。在小学科学课程中，培养学生的工程思维有助于提高他们分析问题、解决问题的能力。这种思维方式使学生学会从实际出发，将理论知识应用于实践，为我国未来科技创新人才培养奠定基础。

2.工程