《认识周长》教案-2025-2026学年北京版（新教材）小学数学三年级下册.docx

PAGE2

《认识周长》教案-2025-2026学年北京版（新教材）小学数学三年级下册

学情分析

三年级学生已认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，掌握长度单位及线段测量方法，具备理解周长概念的基础。学生以具象思维为主，好奇心强，喜欢动手操作，对“操场跑一圈”“桌子镶花边”等生活场景有丰富感知，能将“一圈”的生活经验转化为数学认知。但学生易混淆“周长”与“面积”，常认为图形越大周长越长，且对“封闭图形才有周长”的认知不清晰，教学中需通过对比操作突破这两个认知难点。

教材分析

《认识周长》是北京版三年级下册“周长与面积”单元的起始课，属于“图形与几何”领域中“图形的认识与测量”的核心内