《用尺规作等长线段》教案-2025-2026学年北京版（新教材）小学数学三年级下册.docx

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《用尺规作等长线段》教案-2025-2026学年北京版（新教材）小学数学三年级下册

一、学情分析

学生已在上节课掌握线段“直的、有2个端点、可测量”的特征，会用直尺测量线段长度、画指定长度线段，具备基础作图能力。但学生首次接触圆规，对圆规“定距、画弧”的功能不熟悉，对“无刻度”作图的原理理解薄弱，操作中易出现圆规开口变动、端点对齐不准等问题，需通过分步示范、动手实操、错例辨析突破难点。

二、教材分析

本课是北京版三年级下册“线段、射线和直线”单元第二课时，是2022版课标新增的尺规作图起始内容。教材以“比较线段长短”为切入点，先引导学生用无刻度直尺、圆规比较线段，再分步演示“