《认识面积》教案-2025-2026学年北京版（新教材）小学数学三年级下册.docx

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《认识面积》教案-2025-2026学年北京版（新教材）小学数学三年级下册

学情分析

三年级学生已掌握周长的概念及长方形、正方形周长的计算方法，能区分“边线长度”与“平面区域”，具备学习面积的基础。学生以具象思维为主，对“物体表面的大小”有生活感知（如桌面比课本面大），但对“面积”的数学概念缺乏系统认知，易混淆“周长（一维）”与“面积（二维）”。同时，学生动手操作能力较强，适合通过“摸一摸、比一比、摆一摆”等活动建构概念，教学中需重点突破“面积含义理解”“周长与面积区分”两个认知难点。

教材分析

《认识面积》是北京版三年级下册“周长与面积”单元的第二课时，是学生从一维长度认知