小学五年级道德与法治下册：探寻大国崛起之路——从站起来到富起来 第二课时教案.docx

小学五年级道德与法治下册：探寻大国崛起之路——从站起来到富起来第二课时教案

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，立足于培养具有“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”核心素养的时代新人。课程以“立德树人”为根本任务，遵循小学生道德认知发展规律，紧扣五年级学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的心理特点。设计理念深度融合“大概念教学”与“项目化学习”（PBL）模式，将“中华民族伟大复兴”这一宏大叙事，解构为可感知、可探究、可参与的具体学习任务。理论根基植根于社会建构主义学习理论，强调在真实或模拟的社会文化情境中，通过协作、