《共享在线学习资源》教案-2025-2026学年川教版（新教材）小学信息技术三年级下册 .pdfVIP

《共享在线学习资源》教案-2025-2026学年川教版（新教材）

小学信息技术三年级下册

—、学情分析

三年级学生已经具备初步的计算机操作能力，会使用浏览器浏览网页、会

下载简单文件，对“在线学习“云盘”“共享等词语有生活层面的感性认

识，但缺乏系统、规范的在线资源管理与共享经验。他们好奇心强、乐于合

作、喜欢动手操作，但注意力容易分散，对“为什么共享“如何安全共

享“怎样分类整理资源理解较浅。同时，学生对知识产权、隐私保护、资

源筛选等信息社会责任内容认知不足，需通过贴近生活的案例、任务驱动和

师生互动，帮助其建立规范、安全、高效的在线资源共享意识与能力。本课是

单元协作链条的中间环节，承接“任务分派”，开启“共创作品，对学生在

线协作习惯养成至关重。

二、教材分析

本课选自川教版（2024版）小学信息技术三年级下册第二单元《在线协作

共实践》第3课，是“数字化学习与创新核心素养的关键落实课。教材以

“中国传统节日探究为真实项目情境，围绕“资源从哪里来一怎么整理一如

何共享一共享注意什么”的逻辑编排，内容包含：在线学习资源的类型、常

用共享工具（在线文档、班级网盘、学习平台）、资源上传/下载/分享操作、