《校园新构想》教案-2025-2026学年赣美版小学美术五年级下册 .pdfVIP

《校园新构想》教案-2025-2026学年赣美版小学美术

五年级下册

—、学情分析

五年级学生已具备一定的美术基础与空间认知能力，能运用线条、色彩表

现简单物象，且对校园环境熟悉，充满改造与创新的热情。他们想象力丰富，

乐于表达个人想法，但在空间布局规划、功能区合理划分、画面整体协调方面

存在不足，对“实用与美观合”的设计原则理解较浅，需要教师通过案例分析、

步骤拆解与互动引导，帮助其将创意转化为有条理的设计方案。同时，学生具

备小组合作意识，适合通过讨论、协作完成设计任务，符合高年级美术学习的

探究性与实践性需求。

二教材分析

本课选自2025-2026学年赣美版小学美术五年级下册《理想的生活》单元，

是“设计•应用”学习领域的核心内容。教材以“校园”为载体，衔接学生生活实际,

承接低年级“校园景物描绘”的基础，进阶到“校园整体规划与创意设计”，为后

续《我们的小天地》的室内空间设计铺垫空间规划思维。教材内容贴近生活，

兼具实践性与人文性，既要求学生掌握校园规划的基本方法、功能区划分、平

面示意图绘制等技能，又引导学生关注校园环境的实用性、美观性与人文关怀,

培养爱校情感与创新设计意识，契合核心素养下“美术与生活融合”的教学理念。