2026年外研版三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：Animalfriends.docx

PAGE

PAGE2

2026年外研版三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：Animalfriends

一、引言

1.1背景与现状

基础教育课程改革持续深化，核心素养导向的教学理念已全面融入小学英语教育体系。2026年版《义务教育英语课程标准》进一步强调语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的协同发展，要求教学设计必须实现教学目标、学习过程与评价机制的有机统一。当前小学英语教学实践中，三年级作为语言启蒙关键期，学生认知特点以具象思维为主，对趣味性与情境化学习需求显著增强。

外研版教材编排虽注重主题单元设计，但传统教学中评价环节常独立于教学过程之外，形成“教-学-评”割裂现象