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心理剧教学法在小学心理健康教育中的实践与应用论文

**摘要**

心理剧教学法作为一种体验式、互动式的心灵培育方式，在小学心理健康教育中展现出独特的价值。它通过角色扮演、情景模拟等手段，引导学生在真实情境中探索情感、反思行为、提升共情能力，从而有效缓解学业压力、改善人际交往、塑造积极心理品质。本文结合小学教育实践，分析心理剧教学法的核心机制及其在情绪管理、人际沟通、自我认知等维度的应用效果，并提出优化策略，以期为小学心理健康教育提供更具实操性的参考。

**关键词**

心理剧教学法；小学心理健康教育；实践应用；情感体验；互动式教学

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**一、引言**

教育的本质，是点燃心灵的火种，而非灌输知