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高中英语阅读教学批判性思维培养的课堂互动策略研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语阅读教学不再局限于语言知识传递，而是转向培养学生批判性思维能力的深度互动模式。本文聚焦课堂互动策略在批判性思维培养中的应用，通过分析当前教学现状与理论基础，探讨如何通过设计问题链、同伴互评、情境模拟等互动方式，激发学生深度思考，提升其分析、评价及创新的能力。研究结合实证案例，提出可操作的课堂互动策略体系，为英语教育改革提供实践参考。

**关键词**

高中英语；阅读教学；批判性思维；课堂互动；教学策略

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**一、引言与背景**

教育是点燃灵魂的过程，而批判性思维则是点燃过程中最亮的光。在高中英语