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基于《中国英语能力等级量表》的形成性评价对初中生英语词汇学习的影响研究.pdf

基于《中国英语能力等级量表》的形成性评价对初中生英语词汇学习的影响研究.pdf

    摘要

    摘要

    词汇是语言的基础，尤其初中阶段是学生词汇能力培养的关键期。然而，当

    前学生的词汇学习大多依赖机械记忆，导致他们难以有效运用词汇，且学习效率

    低下；教师评价也往往仅依赖考试分数，忽视了学生学习过程中的进步和自主学

    习能力的培养。中国教育部在2002年下发的评价改革文件中指出，我国现行的

    评价体系过于重视结论而忽视学习过程。为此，本研究旨在探讨基于《中国英语

    能力等级量表》(以下简称《量表》)的形成性评价对初中生英语词汇学习的影

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