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传统文化与高中课程融合的实践研究论文

**摘要**

传统文化是民族的根脉，蕴含着丰富的教育价值。高中课程作为立德树人的主阵地，与传统文化融合能够提升学生的文化认同和人文素养。本研究通过实践探索，分析传统文化融入高中课程的路径与策略，旨在构建具有时代特色的课程体系，促进学生全面发展。研究发现，传统文化与课程的融合需注重本土性、系统性和创新性，同时要关注学生的认知规律和情感需求。通过案例分析和教学反思，提出了一系列可操作的实践建议，为教育工作者提供参考。

**关键词**

传统文化；高中课程；融合实践；文化传承；教育创新

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**一、引言**

传统文化是民族精神的载体，承载着先人的智慧与情感，是