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初中信息技术教学与学生信息素养培养的实践研究论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，信息技术已渗透到社会生活的方方面面，而初中阶段正是学生信息素养形成的关键期。本文以初中信息技术教学为切入点，探讨如何通过实践研究提升学生的信息素养，为培养适应未来社会需求的数字公民提供理论依据和实践参考。研究表明，当前信息技术教学仍存在重技能轻素养、评价体系单一等问题，亟需从课程设计、教学方法、评价机制等方面进行系统性优化。通过构建以核心素养为导向的教学模式，不仅能增强学生的信息技术应用能力，更能培养其信息意识、计算思维和数字化学习能力，为终身发展奠定坚实基础。

**关键词**

初中信息技术；信息素养；