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基于优质课的高中物理教师TPACK特征研究.pdf

基于优质课的高中物理教师TPACK特征研究.pdf

    摘要

    摘要

    在教育信息化深入推进的背景下，整合技术的学科教学知识(TPACK)作

    为教师专业能力发展的核心要素，其重要性日益凸显。TPACK强调教师在特定

    教学情境下将技术与教学内容、教学方法进行有效整合的能力。教师所具备的

    TPACK水平不仅直接影响其教学过程中技术应用的有效性与创新性，更是提升

    教学质量的关键因素，因此发展物理教师的TPACK尤为重要。

    本研究以“全国中学物理青年教师教学大赛”的获奖优质课视频为研究对象，

    基于Niess的TP

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