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高中地理教学中文化遗产保护知识整合与应用研究论文

**摘要**

在全球化与城市化进程加速的背景下，文化遗产保护意识日益增强，而高中地理课程作为培养学生人文素养和生态责任感的重要载体，其教学内容与文化遗产保护知识的整合显得尤为迫切。当前，高中地理教学在文化遗产保护知识体系的构建、实践应用及跨学科融合方面存在诸多不足，导致学生对文化遗产的认知停留在表面，缺乏系统性和实践性。本文旨在探讨高中地理教学中文化遗产保护知识的整合路径与应用策略，通过分析教学现状与问题，提出优化建议，以期为提升学生的综合素质和推动文化遗产保护事业提供参考。

**关键词**

高中地理；文化遗产保护；知识整合；教学应用；跨学科融