小学五年级英语下册 Unit 4 When is the art show 第四课时 ‘Special Days in May’ 跨学科主题学习教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册Unit4Whenistheartshow?第四课时‘SpecialDaysinMay’跨学科主题学习教学设计

??一、理论依据与设计理念

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深刻践行英语课程的工具性与人文性统一原则。核心理念在于超越单一语言知识传授，构建以主题为引领、语篇为依托、活动为路径的整合性学习生态。设计锚定“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题，将语言学习融入“认识与表达特定月份中的重要日子”这一真实生活情境。通过跨学科视角（融合道德与法治、音乐、美术、信息技术元素），引导学生不仅掌握目标语言形式，更深入理解中外文化中特定节日的内涵，培养其文化意识、思维品质与综合人文素养。全程贯彻“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，设计层层递进的学习理解、应用实践与迁移创新类活动，确保学生在解决问题、完成任务的过程中，实现语言能力与认知能力的协同发展。

??二、教材与语篇深度分析

??本课选自人教版PEP（三年级起点）五年级下册Unit4“Whenistheartshow?”，为本单元第四课时。从单元整体视角审视，前三课时已初步学习核心词汇（序数词1st-31st）及核心句型“Whenis...?It’son...”。本课时教材原始内容通常包含一个对话或短文语篇，围绕“